A.科學(xué)技術(shù)能決定教育質(zhì)量
B.科學(xué)技術(shù)水平?jīng)Q定教育者的知識水平和知識結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)技術(shù)能影響受教育者的數(shù)量
D.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)學(xué)生和教師的關(guān)系的民主化
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A.“教育救國論”是說教育可以決定政治
B.一個(gè)國家的民主化是由教育決定的
C.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育經(jīng)費(fèi)的公配
D.教育是一種可以影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
A.生產(chǎn)力對教育的制約作用
B.再生產(chǎn)勞動(dòng)力
C.再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)
D.傳遞科學(xué)知識
A.學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化
B.校園文化是學(xué)校文化的縮影
C.學(xué)校文化是一種組織文化
D.學(xué)校文化是以創(chuàng)新文化為已任
A.教育方法
B.學(xué)生行為
C.教育內(nèi)容
D.教師言論
A.不同社會(huì)的歷史發(fā)展階段影響教育目的的內(nèi)涵
B.不同生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的的內(nèi)涵
C.不同社會(huì)制度影響教育目的的內(nèi)涵
D.不同文化背景影響教育目的的內(nèi)涵
最新試題
中小學(xué)教材中，編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對文化的（）功能。
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
文化對教育的制約體現(xiàn)在（）。
”專家政治”說明教育對（）有促進(jìn)作用。
學(xué)校文化是一種亞文化，是學(xué)校中形成的特殊文化，體現(xiàn)的是社會(huì)背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學(xué)校長期的教育實(shí)踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶，其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展，其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn)，理解不正確的是（）。
人力資本理論把勞動(dòng)力看作資本一部分，把勞動(dòng)力所接受的教育視為資本價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教育的（）。
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述，正確的是（）。
某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn)，如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù)，新的思想，這體現(xiàn)了教育在（）方面的作用。
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對人口（）的影響。