單項選擇題“有的兒童情感深沉、持久,而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈?!边@說明了青少年身心發(fā)展的().
A.順序性
B.不均衡性
C.可變性
D.個體差異性
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1.單項選擇題對人的身心發(fā)展來說,學(xué)校教育是一種()環(huán)境。
A.宏觀的
B.間接的
C.一般的
D.特殊的
2.單項選擇題國家從具體國情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向指的是()
A.教育方針
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.培養(yǎng)目標(biāo)
3.單項選擇題原始社會的原始自然經(jīng)濟(jì)決定著其教育目的具有()。
A.公共性
B.等級性
C.階級性
D.私有性
4.單項選擇題我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法。說明()在人的發(fā)展中的作用。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
5.單項選擇題被稱為“危機(jī)期”、“動蕩期”的是()
A.少年期
B.青年初期
C.童年期
D.青年晚期
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
題型:多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
題型:判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
題型:多項選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
題型:多項選擇題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
題型:判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
題型:多項選擇題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題