單項選擇題學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在對（）的基礎(chǔ)上。
A.有數(shù)感
B.會計算
C.數(shù)學(xué)認(rèn)識
D.會畫圖
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1.單項選擇題在"大眾數(shù)學(xué)"的意義下，課程改革的重點要實現(xiàn)（）
A.人人了解數(shù)學(xué)
B.人人掌握數(shù)學(xué)
C.人人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
D.人人用數(shù)學(xué)
2.單項選擇題談話法中提問要面向（）
A.個別學(xué)生
B.全體學(xué)生
C.好學(xué)生
D.問題學(xué)生
3.單項選擇題教育者與受教育者地位與作用的矛盾主要體現(xiàn)在四方面：依賴性、（）、差異性和發(fā)展性。
A.互補性
B.制約性
C.統(tǒng)一性
D.和諧性
4.單項選擇題發(fā)現(xiàn)法是由美國當(dāng)代著名教育家、認(rèn)知心理學(xué)家（）所倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法。
A.布盧姆
B.布爾迪約
C.斯金納
D.布魯納
5.判斷題經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程（必要時可使用計算器）是第一學(xué)段“簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程”的教學(xué)目標(biāo)。
最新試題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型：判斷題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
題型：單項選擇題
根據(jù)課時的教學(xué)需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
題型：單項選擇題
在量與計量中，5.6千克稱為（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。
題型：單項選擇題
教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。
題型：單項選擇題