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數(shù)學學科不同于數(shù)學科學,學科數(shù)學是以()為目標,科學數(shù)學是以闡述數(shù)學原理為目的。
A.學會知識
B.應用實踐
C.培養(yǎng)技能
D.培養(yǎng)人
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美國學者古德萊德(Goodlad)等提出五種水平的課程,包括理想課程、文件課程、理解課程、實施課程和()
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D.生成課程
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數(shù)學彩條的橫截面是()
A.長方形
B.正方形
C.菱形
D.圓形
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