A.教師向幼兒傳授基本的生活本領(lǐng),社會道德規(guī)范、價值觀以及知識經(jīng)驗 B.教師與幼兒的交往也影響幼兒品德的形成 C.幼兒教師的在教育中的主導作用有利于幼兒品質(zhì)的形成和發(fā)展 D.幼兒教師的期望也是影響幼兒道德社會化的重要因素
A.同伴交往能使兒童形成良好的社會行為習慣 B.同伴交往有助于兒童道德認識的形成 C.同伴交往作為一種社會模式或榜樣影響著兒童行為的發(fā)展 D.同伴交往有助于兒童形成良好的品質(zhì)
A.氣質(zhì)類型 B.家庭的影響 C.同伴交往的影響 D.電視的影響