A、視覺(jué)形象
B、聽(tīng)覺(jué)形象
C、綜合形象
D、文學(xué)形象
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你可能感興趣的試題
A、線條
B、色彩
C、構(gòu)圖
D、旋律
A.哲學(xué)
B.文學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.數(shù)學(xué)
A、康德
B、胡塞爾
C、黑格爾
D、馬克思
A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B、增強(qiáng)綜合國(guó)力
C、培養(yǎng)全面發(fā)展的人
D、建設(shè)和諧社會(huì)
A、普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)
B、健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力
C、陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格
D、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，奔向小康社會(huì)
最新試題
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
中國(guó)古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。
簡(jiǎn)述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
簡(jiǎn)述農(nóng)民“自?shī)省迸c文人“自?shī)省钡牟煌?/p>
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。