A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
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A.托兒所
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A.《巴特勒法案》
B.《哈多報(bào)告》
C.《費(fèi)舍教育法》
D.《普洛登報(bào)告書(shū)》
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.杜威
D.霍爾
A.杜威
B.霍爾
C.科爾伯格
D.皮亞杰
A.愛(ài)倫·凱
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.德可樂(lè)利
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最新試題
五四新文化運(yùn)動(dòng)后,張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。()
莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右。”()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。()
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()