單項(xiàng)選擇題（）是在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
A.教學(xué)評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.課件評(píng)價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題（）的意義內(nèi)涵是警告、慢速、測(cè)試。
A.黃色
B.紅色
C.藍(lán)色
D.綠色
2.單項(xiàng)選擇題下面（）不屬于靜止圖像。
A.圖形
B.圖片
C.照片
D.動(dòng)畫
最新試題
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型：判斷題
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
題型：判斷題