A.圖片與文字在同一層
B.圖片在文字下層
C.圖片在文字上層
D.文字環(huán)繞著圖片
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表
B.域
C.字段
D.記錄
A.表
B.域
C.字段
D.記錄
A.電子作品集
B.電子績效支持系統(tǒng)
C.Blog
D.學(xué)生的行為反應(yīng)
A.使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義放映”來設(shè)置
B.使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”來設(shè)置
C.使用“幻燈片放映”菜單中的“放映方式”來設(shè)置
D.使用“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”來設(shè)置
A.*.avi
B.*.mp3
C.*.jpg
D.*.midi
最新試題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機進(jìn)行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是（）