單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過(guò)程中,雙擊文件“力的測(cè)量.PPT”后,無(wú)法打開(kāi)文件,跳出“打開(kāi)方式”對(duì)話(huà)框,解決該問(wèn)題的辦法是()。

A.打開(kāi)電腦主機(jī),重插內(nèi)存條
B.對(duì)電腦進(jìn)行殺毒
C.重啟電腦
D.安裝Power Point軟件


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1.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過(guò)程中,雙擊文件“力的測(cè)量.PPT”后,無(wú)法打開(kāi)文件,跳出“打開(kāi)方式”對(duì)話(huà)框,出現(xiàn)這種情況的原因可能是()。

A.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)可能有問(wèn)題
B.沒(méi)有裝Power Point軟件
C.電腦中毒了
D.電腦死機(jī)了

2.單項(xiàng)選擇題目前對(duì)現(xiàn)代教學(xué)媒體有幾種常用的分類(lèi)方法,按照什么方法分類(lèi)時(shí),媒體可以分為光學(xué)投影媒體、電聲教學(xué)媒體、電視教學(xué)媒體和計(jì)算機(jī)教學(xué)媒體?()

A.按照媒體印刷與否分類(lèi)
B.按照媒體的物理性質(zhì)分類(lèi)
C.按照使用媒體的感知器官分類(lèi)
D.按照媒體的使用方式分類(lèi)

3.單項(xiàng)選擇題幻燈片放映時(shí),通過(guò)超級(jí)鏈接,可以()。

A.只能鏈接到下一張幻燈片
B.不能鏈接到其它演示文檔
C.能夠鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片
D.只能鏈接到Internet

4.單項(xiàng)選擇題在電子文檔中,要重復(fù)上一次的操作,應(yīng)該()。

A.點(diǎn)擊工具欄上的“撤銷(xiāo)”工具即可
B.點(diǎn)擊工具欄上的“重復(fù)”工具即可
C.點(diǎn)擊工具欄上的“格式刷”工具即可
D.點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“撤銷(xiāo)”工具即可

5.單項(xiàng)選擇題為了使上課時(shí)使用的電子文檔中的文字更加醒目,能夠給學(xué)生留下比較深刻的印象,需要給一些文字加上底紋,下列做法正確的是()。

A.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“格式”菜單中的“字體”命令,在彈出的對(duì)話(huà)框中設(shè)置
B.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令,在彈出的對(duì)話(huà)框中設(shè)置
C.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“替換”命令,在彈出的對(duì)話(huà)框中設(shè)置
D.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“插入”菜單中的“插入圖片”命令,在彈出的對(duì)話(huà)框中設(shè)置

最新試題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話(huà)筒是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略,以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱(chēng)之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)最大的四家ISP中,()由國(guó)家教育部管理,目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類(lèi)教學(xué)媒體。

題型:填空題

電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

通常會(huì)議用話(huà)筒的指向性應(yīng)選擇()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就資源的內(nèi)涵來(lái)看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。

題型:填空題