A.學(xué)習(xí)者分析不僅包含學(xué)習(xí)者的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)期望、對計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的了解程度等的分析,還包含目前的多媒體設(shè)備的損耗程度和學(xué)習(xí)者對各類型多媒體的接受程度等
B.對學(xué)習(xí)者的分析一般可分為對特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格和起點(diǎn)能力的分析,如了解學(xué)習(xí)者最偏好的學(xué)習(xí)方式就是對學(xué)習(xí)者一般特征的分析
C.對學(xué)習(xí)者一般特征的分析可以作為選擇教學(xué)方法和教學(xué)媒體的重要依據(jù)
D.學(xué)習(xí)者的特征是非常多元化的,在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的所有特征作盡可能詳細(xì)的分析,可以采用多種方法對學(xué)習(xí)者的特征進(jìn)行分析
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A.相對評價
B.絕對評價
C.自身評價
D.診斷性評價
A.無法鏈接到文件夾
B.無法鏈接到風(fēng)格中的網(wǎng)頁
C.無法鏈接到電子郵件地址
D.無法鏈接到Power Point中的圖片
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