A.集體授課制是通過師生之間的討論、問答和交流來進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.小組教學(xué)是教師通過講授、板書和演示等方法向一個(gè)班級(jí)的學(xué)生傳遞教學(xué)信息
C.讓學(xué)生自己通過閱讀教材、觀看或者收聽視聽教材來獲得教學(xué)信息,稱為個(gè)別化教學(xué)
D.小組教學(xué)總是教學(xué)的最好形式
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A.電子書籍不是正式的書籍類出版物
B.電子期刊是用電腦打印出來的期刊報(bào)紙等
C.虛擬圖書館可以和現(xiàn)實(shí)中圖書館一樣使用
D.電子論壇是由Usenet、BBS之類的技術(shù)支持的網(wǎng)上討論,其中的信息不如電子書籍那樣規(guī)范和權(quán)威
A.教學(xué)媒體、教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為
B.教學(xué)結(jié)果、教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
C.教學(xué)進(jìn)度、教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的課堂作業(yè)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的思想道德
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最新試題
需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()