A.大力開辦特色園,舉辦興趣班
B.一個(gè)孩子把太陽畫成了黑色的,老師批評(píng)了他
C.某幼兒教師把來園活動(dòng)看成是安定情緒
D.某家長(zhǎng)批評(píng)幼兒園的游戲活動(dòng)太多了,耽誤了孩子的學(xué)習(xí)
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A.不斷地提高幼兒園的辦園質(zhì)量
B.努力拓展為家長(zhǎng)服務(wù)的范圍
C.建立制度化的幼兒園工作運(yùn)行機(jī)制
D.提高贏利能力
A.片面的發(fā)展
B.整體的發(fā)展
C.協(xié)調(diào)的發(fā)展
D.有個(gè)性的發(fā)展
A.保育、教育兒童
B.為方便家長(zhǎng)服務(wù)
C.獲取經(jīng)濟(jì)效益
D.為兒童升入小學(xué)作準(zhǔn)備
A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.各年齡班的教育目標(biāo)
C.短期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
A.模仿
B.認(rèn)同
C.教師的期望和要求
D.羅森塔爾效應(yīng)
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最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
教育的整合性原則要求有()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。