單項選擇題人們利用自己的身體姿態(tài)、動作變化來表達情緒，這是一種（）
A.面部表情
B.語調(diào)表情
C.身段表情
D.綜合表情
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1.單項選擇題人們根據(jù)一定的審美標準評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗是（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.成就感
2.單項選擇題人在認知活動中，在追求知識、真理的過程中，在認識、評價事物時所產(chǎn)生的情緒體驗是（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.成就感
3.單項選擇題人們根據(jù)一定社會的道德標準，對人的思想、行為做出評價時所產(chǎn)生的情感體驗是（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.成就感
4.單項選擇題人在出乎意外的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)被稱為（）
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.焦慮
5.單項選擇題一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒體驗指的是（）
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.焦慮
最新試題
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
題型：填空題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
題型：填空題
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
題型：填空題
前攝抑制提先學(xué)習的內(nèi)容對后繼學(xué)習的干擾。（）是后學(xué)習的材料對先前學(xué)習的妨礙。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題