A.歸屬感
B.認(rèn)同感
C.社會(huì)性支持
D.自尊感
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A.歸屬感
B.認(rèn)同感
C.社會(huì)性支持
D.自尊感
A.歸屬感
B.認(rèn)同感
C.社會(huì)性支持
D.自尊感
A.相似性
B.互補(bǔ)性
C.接近性
D.熟悉性
A.相似性
B.互補(bǔ)性
C.接近性
D.熟悉性
A.言語溝通
B.非言語溝通
C.人際溝通
D.社會(huì)溝通
最新試題
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的（）。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
根據(jù)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值分為正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)或高尚的和低下的動(dòng)機(jī)。根據(jù)動(dòng)機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間，可以劃分為近景性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。按動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的作用的大小分（）和輔助性動(dòng)機(jī)。
觸景生情是（）回憶。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。