單項選擇題教育結構，是指構成教育總體系的各個部分的比例關系。主要包括有教育縱向結構、教育橫向結構和（）。
A.教育地區(qū)布局結構
B.教育組織結構
C.教育課程結構
D.教育行政結構
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1.單項選擇題（）將社會組織分為三種基本類型，分別是強制性組織、功利性組織與規(guī)范性組織。
A.艾茲尼
B.梅奧
C.涂爾干
D.科溫
2.單項選擇題（）是教育事業(yè)的機構設置和管理權限劃分的根本性管理制度，是一個國家在一定政治、經(jīng)濟制度和科技發(fā)展水平基礎上建立的教育事業(yè)相對穩(wěn)定的辦學體制、財政體制及管理體制等，涉及教育管理權限劃分、人員任用和教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和實施。
A.教育管理體制
B.教育經(jīng)濟體制
C.教育財政體制
D.教育辦學體制
3.單項選擇題最早研究個人權威來源問題的社會學家是（）。
A.梅奧
B.韋伯
C.涂爾干
D.孔子
4.單項選擇題Z理論提出的背景是美國面臨（）嚴重的挑戰(zhàn)。
A.德國
B.日本
C.韓國
5.單項選擇題根據(jù)受教育者接受教育影響的過程可以了解，對于受教者來說，首先接受的是（）。
A.學校的教育
B.家庭的教育
C.社會的教育
D.社區(qū)的教育
最新試題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內(nèi)容，而且還影響到教師的教學方法。
題型：判斷題
在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型：判斷題