A.變量值
B.樣本容量
C.權(quán)重
D.分組的組數(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.眾數(shù)＞中位數(shù)＞均值
B.均值＞中位數(shù)＞眾數(shù)
C.中位數(shù)＞眾數(shù)＞均值
D.中位數(shù)＞均值＞眾數(shù)
A.一班的平均成績有較大的代表性
B.二班的平均成績有較大的代表性
C.兩個(gè)班的平均成績有相同代表性
D.無法判斷
A.對(duì)某班同學(xué)的考試成績求平均數(shù)
B.對(duì)一種產(chǎn)品銷售價(jià)格求平均數(shù)
C.由相對(duì)數(shù)或平均數(shù)求其平均數(shù)
D.計(jì)算平均比率或平均速度時(shí)
A.增加3倍
B.減少3倍
C.減少1/3
D.不變
A.權(quán)數(shù)絕對(duì)數(shù)大小
B.權(quán)數(shù)相對(duì)水平大小
C.權(quán)數(shù)平均值大小
D.權(quán)數(shù)總和大小
最新試題
研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路，經(jīng)過反復(fù)藥理分析與動(dòng)物試驗(yàn)確信無毒副作用后，決定進(jìn)行治療效果的人體試驗(yàn)試驗(yàn)者共720人，按人體特征（性別和年齡）隨機(jī)分成6組，每組120人，每種配方240人，對(duì)藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析，則（）
某公司為了全面反映所屬各企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品平均成本的總變動(dòng)情況，需要進(jìn)行（）因素分析。
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，屬于（）
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)？（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）
數(shù)學(xué)上獨(dú)立，應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是（）
根據(jù)動(dòng)差的定義，方差屬于（）
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計(jì)量Z服從（）的正態(tài)分布。
動(dòng)差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無關(guān)？（）