單項(xiàng)選擇題反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)失誤，效率低下，學(xué)習(xí)速度明顯減緩，思維緩慢是學(xué)習(xí)疲勞階段中的（）。
A.早期疲勞
B.中期疲勞
C.后期疲勞
D.過(guò)度疲勞
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1.單項(xiàng)選擇題青少年的健康與安全問(wèn)題是青少年發(fā)展問(wèn)題中的（）。
A.首要問(wèn)題
B.教育問(wèn)題
C.關(guān)鍵問(wèn)題
D.根本問(wèn)題
3.判斷題宏觀青少年社會(huì)工作的重要工作之一是協(xié)助政府和社會(huì)團(tuán)體來(lái)監(jiān)督、維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
最新試題
角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無(wú)法一致時(shí)，產(chǎn)生的心理狀況。
題型：判斷題
社會(huì)群體是人們通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。
題型：判斷題
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
題型：判斷題
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對(duì)青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。
題型：判斷題
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)心理等。
題型：判斷題
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下，通過(guò)均等的機(jī)會(huì)，以一種發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。
題型：判斷題
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個(gè)層次：社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
題型：判斷題
青少年最大一部分的憂慮來(lái)自青少年對(duì)自身身體變化方面的疑慮。
題型：判斷題
教育問(wèn)題是貧困青少年面臨的最迫切的問(wèn)題，同時(shí)也是其最根本的需求。
題型：判斷題
青少年的快樂(lè)常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來(lái)。
題型：判斷題