單項(xiàng)選擇題魏源說(shuō)：不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人，不可以教人。這句話反映了領(lǐng)導(dǎo)用人的哪一方面：（）。
A.揚(yáng)長(zhǎng)避短，各盡所能
B.重業(yè)績(jī)、看能力，不論資排輩
C.熱情關(guān)心，積極保護(hù)
D.有效開(kāi)發(fā)，合理流動(dòng)
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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中除了許多規(guī)范化的東西外，也要遇到需要隨機(jī)決斷，靈活處理的問(wèn)題。從這個(gè)角度說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是（）的對(duì)立統(tǒng)一。
A.法治化與人治化
B.模式化與非模式化
C.理論化與實(shí)踐化
D.群體化與個(gè)性化
2.單項(xiàng)選擇題法定權(quán)具有如下哪些特征：（）。
A.層次性、固定性、自主性、單向性
B.層次性、人格性、自主性、單向性
C.立體性、固定性、自主性、層次性
D.層次性、隨意性、自主性、單向性
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領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
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不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
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拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
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