A.以身作則、率先垂范
B.樹立榜樣、激勵群眾
C.建章立制、完善機構(gòu)
D.加強監(jiān)督，民主決策
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A.凝聚著領導者個人的強烈愿望
B.是領導活動所要達到的預期結(jié)果
C.是領導動員群眾、組織群眾的方向性的根據(jù)
D.的正確與否關系到領導工作的成敗
A.領導通過曉之以理，動之以情的耐心細致的工作，達到引導、指揮的目的
B.一般是在群眾對領導者的意圖尚不清楚或存有疑慮，領導決策的貫徹尚不急迫時運用的
C.說服群眾能力的高低是領導能力高低的表現(xiàn)之一
D.說服也是動員群眾、宣傳群眾、組織群眾的過程
A.要謹慎用權(quán)，依法用權(quán)
B.要警惕權(quán)力的腐蝕性
C.要學會駕馭權(quán)力，果斷科學地用權(quán)
D.要牢記有權(quán)就有了一切
A.不是社會或組織授予的
B.因人而異
C.是由個人自身的條件而形成的
D.與法定權(quán)是不可分離的
A.增加個人的魅力
B.更好地約束被領導者
C.以科學的決策制定有吸引力的目標
D.模仿那些成功領導者的藝術(shù)
最新試題
決策力是領導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
領導者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
領導行為論源于20世紀70年代。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
服務型領導行為具有特定的行為模式，主要包括（）
領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。
變革型領導行為對領導者提出了如下要求：強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）