A.社會氛圍不適應
B.溝通方法不適應
C.制度建設不到位
D.思想認識不到位
E.醫(yī)患之間處于對立面
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A.醫(yī)患溝通所應遵循的關系規(guī)則與普通人際溝通不完全相同
B.醫(yī)患溝通是雙向性的
C.醫(yī)患溝通方式可以是多渠道的
D.醫(yī)患溝通的本質(zhì)為治療性溝通
E.醫(yī)患溝通不僅是技巧,更是一門藝術
A.患者對醫(yī)療效果期望過高
B.患者由于疾病痛苦,情緒方面產(chǎn)生變化
C.醫(yī)院為了利益會給醫(yī)務人員定接診指標
D.患者借醫(yī)療糾紛敲詐醫(yī)療機構(gòu)
E.醫(yī)護人員將自己的不良情緒帶到醫(yī)護過程中
A.歸屬動機
B.實用動機
C.探索動機
D.以上都可以
A.反移情
B.負移情
C.正移情
A.反移情
B.負移情
C.直接移情
D.間接移情
最新試題
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進程以及醫(yī)務人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
患者角色行為強化,體現(xiàn)的是()
患者角色認同差異,體現(xiàn)的是()
慢性病患者的心理特點描述錯誤的是()
兒童患者的心理活動的特點正確的是()
患者病情被證實后,意識到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓斥醫(yī)務人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應?()
心理治療的理論根據(jù)有()
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點。
心理評估是依據(jù)心理學的理論,使用(),對人的心理現(xiàn)象進行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
病人為了完成一項重要的科研任務,而不能即時到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。