單項(xiàng)選擇題影響教師專業(yè)發(fā)展的因素很多，主要包括：職前教育和入職教育、教師個(gè)人環(huán)境、（）意識(shí)、在職發(fā)展機(jī)會(huì)、組織環(huán)境等。
A.自主發(fā)展
B.自力更生
C.自我發(fā)展
D.自我約束
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1.單項(xiàng)選擇題可以把高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力要求歸納為（）、資源/管理、教學(xué)/設(shè)計(jì)、績(jī)效/發(fā)展四個(gè)方面。
A.工具/應(yīng)用
B.系統(tǒng)/開發(fā)
C.環(huán)境/應(yīng)用
D.學(xué)習(xí)/管理
2.單項(xiàng)選擇題在多媒體學(xué)習(xí)材料中，各畫面之間好像有無形的鏈條互相串聯(lián)，這種無形的鏈條被稱為超鏈，這種帶超鏈的多媒體又稱為（）。
A.多媒體
B.超媒體
C.智能媒體
D.超鏈媒體
最新試題
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
題型：判斷題
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型：判斷題