單項選擇題取得（）并不代表已成為合格教師，當了一輩子教師也不一定其專業(yè)性都得到了充分的發(fā)展。
A.畢業(yè)證書
B.教師崗前培訓
C.教師水平證書
D.教師資格證書
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1.單項選擇題AECT94定義認為，（）是關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。
A.教學技術
B.學習技術
C.數(shù)字技術
D.媒體技術
2.單項選擇題教學設計要開發(fā)的標準參照評測有四種類型：入門技能測試、前測、（）和后測，這四種測試在教學設計的評價階段和傳遞教學的過程中有不同的作用。
A.自測
B.形成性考核
C.練習測試
D.總結性評價
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
題型：單項選擇題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題