填空題兒童中心主義課程理論的代表人物是（）和（）。
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“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
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英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
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