單項選擇題與社會的關(guān)系最為密切的文體是（）。
A.記敘文
B.議論文
C.說明文
D.應(yīng)用文
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1.單項選擇題選擇兩個或多個有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進行比較，來說明事物本質(zhì)、特征的說明方法是（）。
A.類比說明
B.對比說明
C.比較說明
D.比喻說明
2.單項選擇題既寫明寫作目的，又指出寫作根據(jù)的開頭方式是（）。
A.目的式
B.引述式
C.概述式
D.復合式
3.單項選擇題一份請示，只能就一項工作或一種情況、一個問題做出請示，不得在一份請示中就若干事項請求指示和批準。這體現(xiàn)了請示的（）。
A.回復性
B.單一性
C.針對性
D.可行性
4.單項選擇題因為成績與問題往往是并存的，所以寫報告要堅持（）。
A.“一分法”
B.“二分法”
C.“一元論”
D.“二元論”
5.單項選擇題簡歷是包括求學經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，有側(cè)重點地加以概括敘述的一種常用的（）。
A.法定公文
B.新聞文體
C.商務(wù)文體
D.事務(wù)文體
最新試題
應(yīng)用文的特點是真實性，在實際撰寫中不必做到百分百真實，可以稍加虛構(gòu)或夸大。
題型：判斷題
（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長遠計劃提供了思路和參考。
題型：單項選擇題
在主題確定后，首先要了解活動所涉及的（）的現(xiàn)狀。
題型：單項選擇題
（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠性計劃，是具有戰(zhàn)略指導意義的總體設(shè)計或部署，涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
題型：單項選擇題
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。
題型：判斷題
對于受文者，通知重點強調(diào)告知內(nèi)容的（）
題型：單項選擇題
為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
題型：判斷題
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
題型：單項選擇題
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）
題型：單項選擇題
（）是對未來某一重要的專門事項作出全面安排的計劃。
題型：單項選擇題