A.部門的上級(jí)單位
B.部門的主管領(lǐng)導(dǎo)
C.部門的全體員工
D.包括上述三者
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A.一個(gè)
B.二個(gè)
C.三個(gè)
D.四個(gè)
A.指示性
B.強(qiáng)制性
C.指揮性
D.決策性
A.標(biāo)題
B.正文
C.落款
D.附件
A.正文層面
B.主體層面
C.段落層面
D.過渡層面
A.秦時(shí)期
B.漢時(shí)期
C.魏晉南北朝時(shí)期
D.唐宋時(shí)期
最新試題
（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
以下不屬于通知種類的是（）
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
欠條可能是因?yàn)榻杩?、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng)，可以用（）請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
（）是對(duì)未來某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。