A.規(guī)范作用
B.引導(dǎo)作用
C.支配作用
D.激勵作用
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A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合
B.他人評價與自我評價相結(jié)合
C.形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
D.元評價日益受到重視
A.科研規(guī)劃管理
B.科研運(yùn)行管理
C.科研項(xiàng)目管理
D.科研經(jīng)費(fèi)管理
A.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論
B.提高教育決策水平
C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神
D.明確日教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向
A.各種類型高等教育機(jī)構(gòu)要保持自己的特色
B.高等教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)
C.實(shí)現(xiàn)后勤社會化
D.建立相應(yīng)的轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制
最新試題
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高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
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