A.教育影響
B.經(jīng)濟(jì)文化因素
C.素質(zhì)性因素
D.家庭影響
E.誘發(fā)因素
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A.真實(shí)性
B.間接性
C.保密性
D.匿名性
E.標(biāo)準(zhǔn)化
A.能力與品質(zhì)吸引
B.相似與互補(bǔ)性吸引
C.第一印象、儀表、態(tài)度吸引
D.報(bào)答與獎(jiǎng)勵(lì)吸引
E.鄰近與熟悉吸引
A.馬林諾夫斯基
B.愛德華·沙皮爾
C.弗蘭茲·包亞士
D.瑪格麗特·米德
A.價(jià)值觀念社會(huì)化
B.文化社會(huì)化
C.經(jīng)濟(jì)社會(huì)化
D.法律社會(huì)化
A.超負(fù)荷的感官刺激說
B.地理環(huán)境論
C.失去控制說
D.歸因說
最新試題
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過程。
社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）