A.角色
B.規(guī)則
C.主題
D.動作
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A.錯誤，不利于兒童身體健康
B.錯誤，不利于兒童個性發(fā)展
C.正確，有利于提高兒童素質(zhì)
D.正確，有利于兒童全面發(fā)展
A.成熟社會化理論
B.教育訓(xùn)練理論
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.全面發(fā)展理論
表演游戲和角色游戲的區(qū)別主要是（）
①游戲主題來源不同
②游戲內(nèi)容來源不同
③游戲中情況的產(chǎn)生不同
④游戲過程具有想象性和創(chuàng)造性
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.②③④
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動
D.教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
A.形成性評價和終結(jié)性評價
B.定性評價和定量評價
C.內(nèi)部評價和外部評價
D.整體評價和局部評價
最新試題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。