A.權(quán)威
B.誘導(dǎo)
C.能力建立
D.象征與勸勉
E.學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.解決公共問(wèn)題
B.公共權(quán)力運(yùn)用
C.科學(xué)民主決策
D.維護(hù)公共利益
A.分配性政策
B.再分配性政策
C.程序性政策
D.自我調(diào)節(jié)性政策
A.公共利益
B.公共權(quán)力
C.社會(huì)問(wèn)題
D.公共問(wèn)題
A.實(shí)施手段
B.利益調(diào)節(jié)
C.成本
D.內(nèi)容
A.社會(huì)系統(tǒng)核算式政策評(píng)估
B.社會(huì)審計(jì)式政策評(píng)估
C.社會(huì)實(shí)驗(yàn)式政策評(píng)估
D.社會(huì)統(tǒng)計(jì)政策評(píng)估
最新試題
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
方案實(shí)施過(guò)程中直接消耗的資源,包括人、財(cái)、物等方面,是指()
以下關(guān)于政策終結(jié)的說(shuō)法不正確的是()
政策在執(zhí)行過(guò)程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來(lái)自決策的需要,其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù),預(yù)測(cè)的方法可包括()
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是()
以下屬于過(guò)失性社會(huì)問(wèn)題的是()
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()