A.同伴互助
B.自我反思
C.自我研修
D.脫產(chǎn)進修
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A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實踐鍛煉
A.分析原因,修改計劃
B.指責門衛(wèi)素質(zhì)差
C.安慰學生,勸其放棄
D.埋怨學生能力差
A.6~12周歲
B.6~14周歲
C.7~12周歲
D.7~14周歲
A.讓學生自己尋找問題產(chǎn)生的原因
B.告訴學生不必在意
C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差
D.不予理睬繼續(xù)上課
A.志愿服務勞動
B.社會公益勞動
C.勤工儉學勞動
D.自我服務勞動
最新試題
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
下列描述中屬于負強化的是()。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
遺忘總是不利于學習的。
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。