問答題為什么說技術(shù)主義和人本主義是現(xiàn)代教育技術(shù)的深層理論基礎(chǔ)?
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1.單項選擇題()是教師最起碼的技能,要求教師掌握工具的有關(guān)知識技能,并且能操作應(yīng)用。
A.工具/應(yīng)用
B.資源/管理
C.教學/設(shè)計
D.績效/發(fā)展
2.單項選擇題教育技術(shù)絕非僅指用于教育的媒體和手段,而是指人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和,它分為()(物化形態(tài))和()(智能形態(tài))大類。
A.有形技術(shù)、無形技術(shù)
B.人文、技術(shù)
C.硬件應(yīng)用、軟件應(yīng)用
D.媒體環(huán)境、知識態(tài)度
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中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
題型:判斷題
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型:單項選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
題型:單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題