你可能感興趣的試題

衡量一名教師道德水準的重要標志是要看他們能不能做到教書育人。下列屬于教師育人的基本內(nèi)容的是（）。

A.教師不能只重視智育而輕視體育，不能只傳授知識而忽視德育
B.教師在教育過程中要注意開發(fā)學生的智力，發(fā)展智力是育人的關(guān)鍵
C.為了完成教育任務(wù)，教師必須堅持身教重于言教，以身立教
D.要培養(yǎng)學生的法律意識，增強其民主與法制觀念，重視學生對文化素質(zhì)教育

多項選擇題

聯(lián)結(jié)派學習理論的代表人物有（）。

A.桑代克
B.班杜拉
C.苛勒
D.皮亞杰

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20世紀70年代中期謝弗爾森等提出的自我概念多維度層次模型中，一般自我概念位于最頂層，次一級是（）。

你可能感興趣的試題

衡量一名教師道德水準的重要標志是要看他們能不能做到教書育人。下列屬于教師育人的基本內(nèi)容的是（）。

聯(lián)結(jié)派學習理論的代表人物有（）。

20世紀70年代中期謝弗爾森等提出的自我概念多維度層次模型中，一般自我概念位于最頂層，次一級是（）。

衡量一名教師道德水準的重要標志是要看他們能不能做到教書育人。下列屬于教師育人的基本內(nèi)容的是（）。

聯(lián)結(jié)派學習理論的代表人物有（）。