A.領(lǐng)域目標(biāo)、課程目標(biāo)和水平目標(biāo)
B.課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)
C.水平目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和課程目標(biāo)
D.課程目標(biāo)、水平目標(biāo)和領(lǐng)域目標(biāo)
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A.肥胖
B.酸堿平衡失調(diào)
C.吸收減慢
D.無明顯變化
A.耐力
B.胸圍
C.脈搏
D.速度
A.多量多次
B.多量少次
C.少量多次
D.一次
A.肺炎
B.肝淤血
C.呼吸肌痙攣
D.胃腸道痙攣
A.骨骺損傷
B.肌肉拉傷
C.擦傷
D.挫傷
最新試題
增設(shè)()部分,強(qiáng)化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。
()是高中體育與健康課程實施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動方式是()。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力,提高長跑成績效果最好的項目是()。
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動技能項目的教學(xué)時,應(yīng)注意單個動作與完整運(yùn)動的有機(jī)聯(lián)系,不必過分追求()后才進(jìn)行完整運(yùn)動的練習(xí)。
()模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
專項運(yùn)動能力是()所需要的能力。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項體能的練習(xí)內(nèi)容。