最新試題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
