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社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。

社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進行。

在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時，還要注重學(xué)生能力的提高和（）為第一標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生社會實踐基地要（）相結(jié)合的機制。

社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。

在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。

大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進知識結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進其身份角色的（）。

社會實踐基地為大學(xué)生成長提供了（）。

大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。

大學(xué)生社會實踐基地有哪幾種基本特征（）。