A.力場
B.安培定律
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D.安培定則
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C.奧斯特對電磁流的研究
D.磁場的發(fā)現(xiàn)
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B.法拉第
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D.威爾斯
最新試題
現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）
所謂激光，就是受激輻射光放大的簡稱。
英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關于原子結構的“面包夾葡萄干”的原子模型。
英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容，現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象，從而形成了以反映夸克—（）—（）—（）—凝聚態(tài)（固體和流體）—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。
阿波羅計劃是一項登月計劃。
物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。
大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。