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普朗克量子理論認為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的

DNA是攜帶遺傳信息載體。

二十世紀產生的三大方法論，是現代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

電子、X射線和放射性現象，這三大發(fā)現是19世紀末物理學的重要成就。在此基礎上，20世紀初產生了（）。

粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內容，現代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現象，從而形成了以反映夸克—（）—（）—（）—凝聚態(tài)（固體和流體）—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內容的完整的物理學體系。

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現了核裂變，放出大量能量。其中有：（）

英國人盧瑟福在1911年經過實驗，得出結論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質量。他提出了原子有核模型---行星模型。

現代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進中實現的。高度的分化與高度的綜合，是現代科學發(fā)展的一個重要特點。

大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。