單項(xiàng)選擇題臺(tái)詞的內(nèi)在邏輯是（）邏輯。
A.語(yǔ)言
B.心理
C.形象
D.表演
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1.單項(xiàng)選擇題大劇作家謝佛的（）作品獲得七項(xiàng)奧斯卡金獎(jiǎng)。
A.《雷雨》
B.《茶館》
C.《莫扎特之死》
D.《風(fēng)雪夜歸人》
2.單項(xiàng)選擇題《莫扎特之死》中薩利艾瑞迫害莫扎特是出自于（）的心理。
A.蔑視
B.仇恨
C.哀憫
D.嫉妒
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為什么戲劇教育在歐美如此受到重視？英國(guó)一教育學(xué)院的校長(zhǎng)為T(mén)eaching Drama（1965）這本書(shū)寫(xiě)序時(shí)說(shuō)：“讓孩子從（）來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，遠(yuǎn)比老師只是丟一堆的訊息（information）給他們，來(lái)的有用多了！?！?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作，兒童有機(jī)會(huì)了解構(gòu)成戲劇的（）例如角色、劇情、道具與場(chǎng)景等。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在實(shí)際的戲劇行動(dòng)中，兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上，藉此重新認(rèn)識(shí)自己的情緒、接受并了解情緒與社會(huì)行為的關(guān)系，并學(xué)習(xí)如何適切合宜地表達(dá)情緒。
題型：判斷題
戲劇教育著重參與者即興的口語(yǔ)表達(dá)，兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語(yǔ)言，這對(duì)其口語(yǔ)創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵(lì)作用。
題型：判斷題
除了體認(rèn)與接受各種不同的生活方式與社會(huì)處境，孩子沒(méi)有必要及早學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的選擇中做決定，在多元的價(jià)值中做判斷。
題型：判斷題