單項(xiàng)選擇題“某企業(yè)職工中絕大部分是大學(xué)生”,這指的是()。

A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差


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2.單項(xiàng)選擇題相關(guān)關(guān)系的方向只適用于()層次的變量。

A.定類及定類以上
B.定距及定距以上
C.定比及定比以上
D.定序及定序以上

3.單項(xiàng)選擇題()針對(duì)的是數(shù)據(jù)錄入過(guò)程中所發(fā)生的“幅度錯(cuò)誤”。

A.有效范圍清理
B.邏輯一致性清理
C.數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查
D.判斷審核

4.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于結(jié)論式標(biāo)題的是()。

A.大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查
B.家庭不和是青少年犯罪的重要因素
C.家庭養(yǎng)老面臨挑戰(zhàn)
D.市民歡迎小轎車走入家庭

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)言一般包括()。

A.闡述研究背景和研究問(wèn)題
B.有關(guān)文獻(xiàn)的評(píng)論
C.介紹自己的研究
D.寫明調(diào)查結(jié)論

最新試題

語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。

題型:填空題

界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。

題型:填空題

寄送通知信的一個(gè)()是可以過(guò)濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問(wèn)員徒勞往返。

題型:填空題

重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。

題型:填空題

要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說(shuō)明,首先要對(duì)(),包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說(shuō)明。

題型:填空題

對(duì)于(),并不一定要逐字記錄,但對(duì)被訪者提供的信息要無(wú)一遺漏、完整地記錄下來(lái)。

題型:填空題

問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問(wèn)題。

題型:填空題

在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問(wèn)題時(shí)都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。

題型:填空題

在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷以及其他類似工具。

題型:填空題

問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。

題型:填空題