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A.全新產(chǎn)品
B.新產(chǎn)品線
C.己有產(chǎn)品品種的補充
D.老產(chǎn)品的改進型
E.重新定位的產(chǎn)品
F.降低成本的產(chǎn)品
A.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當加強自身修養(yǎng)，擔(dān)當企業(yè)文化創(chuàng)新的領(lǐng)頭人
B.企業(yè)文化創(chuàng)新與人力資源開發(fā)相結(jié)合
C.建立學(xué)習(xí)型組織
D.業(yè)務(wù)流程再造
最新試題
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。
在我們進行創(chuàng)新思維時，應(yīng)該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。