A.選擇性
B.主動性
C.創(chuàng)造性
D.積極性
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A.處理好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三類課程之間的關(guān)系
B.根據(jù)學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行教學(xué)
C.防止學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、不求甚解的心理傾向,樹立認(rèn)真踏實的學(xué)風(fēng)
D.充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性
A.認(rèn)識已知與探索求知的統(tǒng)一
B.認(rèn)識世界和改造世界的統(tǒng)一
C.專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一
D.個體認(rèn)識社會化和社會認(rèn)識個體化的統(tǒng)一
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.實踐性原則
C.量力性原則
D.滿足性原則
A.經(jīng)驗演進(jìn)模式
B.以科目為中心的設(shè)計模式
C.科學(xué)設(shè)計模式
D.以問題解決為中心的設(shè)計模式
A.表揚(yáng)與批評相結(jié)合
B.灌輸與疏導(dǎo)相結(jié)合
C.學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合
D.理論與實際相結(jié)合
最新試題
我國第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
大學(xué)文化建設(shè)核心是()。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
中世紀(jì)時,歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
《高教法》的出臺和實施具有如下重要意義()。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對研究生的()等方面進(jìn)行個別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。