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校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。

民辦學校應當建立教師培訓制度，為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業(yè)務培訓提供條件。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

教育行政訴訟的一般程序包括（）

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

20世紀80年代，我國提出的法治建設方針包括（）。

高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。