A.政策性
B.效益性
C.專業(yè)性
D.實(shí)用性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.招標(biāo)書
B.簡(jiǎn)報(bào)
C.合同
D.廣告
A.科學(xué)性
B.創(chuàng)造性
C.理論性
D.價(jià)值性
A.論點(diǎn)的正確性
B.見解的新穎性
C.論據(jù)的真實(shí)、典型性
D.論證方法嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)
A.準(zhǔn)確性
B.真實(shí)性
C.客觀性
D.概括性
A.典型
B.深刻
C.集中
D.新穎
最新試題
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
函的主要功能在于（）
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）
請(qǐng)假條里最重要的信息是（）。
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署，涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
××市要召開全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）
（）是對(duì)未來某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。