A.一方下臺，另一方不得分
B.方法不清楚，效果不明顯，不得分
C.先后倒地，后倒地者不得分
D.一方倒地（兩腳以外任何部位支撐臺面），站立者不得分
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A.一方下臺，另一方得1分
B.一方倒地（兩腳以外任何部位支撐臺面），站立者得1分
C.用手法擊中對方頭部、軀干部位得1分
D.用腿法擊中對方頭部、軀干得1分
A.一方下臺，另一方得2分
B.用腿法擊中對方大腿得2分
C.先后倒地，后倒地者得2分
D.用手法擊中對方頭部、軀干部位得2分
A.用主動倒地的動作致使對方倒地
B.用頭、肘、膝和反關節(jié)的動作進攻對方
C.用手法擊中對方頭部、軀干部位
D.用腿法擊中對方頭部、軀干
A.后腦
B.軀干
C.頸部
D.襠部
A.勸告
B.警告
C.讀秒
D.棄權
最新試題
武術散打對抗搏擊常說需要“一膽二力三功夫”，貫徹全面發(fā)展的訓練理念。因此，要正確對待運動員競技能力組成要素之間“相互補償”的客觀現(xiàn)象，正確對待體能、技能、智能、（）相互之間的辨證關系。
正蹬腿的常見錯誤動作包括（）。
散打比賽雙方?jīng)]有固定的動作順序，而是根據(jù)對方的技擊動作隨機變化，抓住對方的弱點（）、較技。
講解教學法要簡明扼要，突出要點，邏輯性強，語言生動，富有啟發(fā)性。
用頭、肘、膝攻擊對方或迫使對方反關節(jié)的技法為禁用方法。
當我方比分絕對劣勢時，且比賽時間所剩不多，可以使用哪種戰(zhàn)術扭轉戰(zhàn)局，反敗為勝？（）
練習接鞭腿時接到對方踝關節(jié)處也是可以的。
鞭腿的常用輔助練習方法包括（）。
反擊時注意格擋對方進攻動作，避免失分，進行合理有效的格擋反擊。
配合運用階段時，教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法，幫助學生體會動作細節(jié)。