最新試題
根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。
在認(rèn)識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
