A.知識測驗型
B.心理測驗型
C.技能測驗型
D.知能測驗型
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A.地方統(tǒng)一
B.全國統(tǒng)一
C.統(tǒng)分結(jié)合
D.層級管理
A.橋頭堡
B.橋梁
C.據(jù)點
D.交接點
A.政治層面
B.政策層面
C.決策層面
D.管理層面
A.高中會考
B.大學(xué)入學(xué)考試
C.研究生入學(xué)考試
D.公務(wù)員錄用考試
A.就業(yè)指揮棒
B.畢業(yè)指揮棒
C.高考指揮棒
D.升學(xué)指揮棒
最新試題
以（）為代表，考試實施的管理體制為國家統(tǒng)一管理型。
18世紀(jì)后，“政黨分肥”制取代了“官職恩賜制”。這種官吏任用制度不但遏制了“官職恩賜制”的積弊，而且進(jìn)一步改革了資產(chǎn)階級政治，促進(jìn)了整個資本主義社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
法國教育實行中央集權(quán)制，政府教育部扮演（），公布考試大綱、考試日期、測試程序等。
考試標(biāo)準(zhǔn)是考試管理的關(guān)鍵和首要環(huán)節(jié)。對考試標(biāo)準(zhǔn)的控制體現(xiàn)了對（）的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。
與高考不同，普通高中畢業(yè)會考屬于（）考試，目的是檢測高中畢業(yè)生能否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
西方國家的公務(wù)員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”，體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。
日本政府于1887年制定《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院令》，初步建立通過考試錄用文官的規(guī)則。
1854年5月21日，英國以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》，至此英國文官考試制度自此得以初步確立。
法國教師對中學(xué)會考的影響力，主要在學(xué)生參加（）考試時發(fā)揮作用。
為糾正以往高中生偏科的不正?，F(xiàn)象，中國教育部門規(guī)定所有高中學(xué)生都必須修讀（）基礎(chǔ)課程。