A.6
B.7
C.8
D.9
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A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.權(quán)數(shù)
A.3
B.4
C.5
D.1
A.1
B.2
C.3
D.4
A.頻數(shù)
B.眾數(shù)
C.樣本
D.中位數(shù)
A.比較相對指標(biāo)
B.結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)
C.強(qiáng)度相對指標(biāo)
D.動態(tài)相對指標(biāo)
最新試題
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是(),其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
對于(),并不一定要逐字記錄,但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
雪球抽樣,也稱(),是一種根據(jù)已有研究對象的介紹,不斷辨識和找出其他研究對象的累積抽樣方法,是一種多階段的技術(shù)。
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點在()中比較明顯。
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對資料進(jìn)行()和()