單項選擇題以現(xiàn)有的文獻資料或調查資料為依據(jù)，對某一社會現(xiàn)象運用演繹、歸納.比較.分類.矛盾分析等方法，以判斷事物性質為目的的社會調查研究，稱為（）
A.縱貫研究
B.定性研究
C.定量研究
D.橫剖研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題社會調查根據(jù)研究的性質可分為（）兩種類型。
A.定性研究和定量研究
B.描述型研究和解釋型研究
C.橫剖研究和縱貫研究
D.比較研究和分類研究
2.單項選擇題要了解在某段時間內(nèi)兩個以上或多個時點的情況的研究是（）
A.縱貫研究
B.定性研究
C.定量研究
D.橫剖研究
3.單項選擇題對不同時點或某一段較長時間內(nèi)的社會事實歷史演化的研究，用以描述調查對象的變化和前后間的邏輯關系，以期了解其發(fā)展變化及規(guī)律性，這種研究稱為（）
A.縱貫研究
B.定性研究
C.定量研究
D.橫剖研究
4.單項選擇題收集某一時點的有關資料，描述研究對象在這二橫截面上的狀況，或者分析這一時點上不同變量之間的關系的調查研究，稱為（）
A.縱貫研究
B.定性研究
C.定量研究
D.橫剖研究
5.單項選擇題社會調査按照時序可分為（）兩種類型。
A.定性研究和定量研究
B.描述型研究和解釋型研究
C.橫副研究和縱貫研究
D.比較研究和分類研究
最新試題
在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質量的（）
題型：填空題
要對調查進行技術說明，首先要對（），包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
題型：填空題
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯(lián)程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
題型：填空題
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設計的關鍵。
題型：填空題
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
題型：填空題
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。
題型：填空題
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
題型：填空題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
題型：填空題
簡述問卷題目的總體布局原則。
題型：問答題
無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。
題型：填空題