A.取其精華
B.有的放矢
C.內(nèi)容豐富
D.形式客樣
E.系統(tǒng)連貫
F.注重時(shí)效
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A.開(kāi)放型問(wèn)答
B.封閉型問(wèn)答
C.混合型問(wèn)答
D.比較型問(wèn)答
E.口頭型問(wèn)答
F.書(shū)面犁問(wèn)答
A.標(biāo)記
B.批注
C.抄錄
D.編制綱要
E.撰寫(xiě)札記
F.抄襲
A.觀察對(duì)象的客觀狀況
B.觀察者感覺(jué)器官的感知能力
C.觀察者的認(rèn)識(shí)能力
D.觀察者的人數(shù)
E.觀察對(duì)象的人數(shù)
F.觀察現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境
A.自填式
B.代填式
C.回收式
D.分發(fā)式
E.代領(lǐng)式
F.快遞式
A.封面信
B.指導(dǎo)語(yǔ)
C.問(wèn)題
D.答案
E.編碼
F.工具
最新試題
對(duì)于（），應(yīng)比照開(kāi)放式題目的處理方式，將被訪(fǎng)者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái)，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí)，再?zèng)Q定采用哪一個(gè)答案。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺(jué)。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個(gè)特點(diǎn)在（）中比較明顯。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。
簡(jiǎn)述按居住地地圖法抽樣的步驟。
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過(guò)濾出那些地址不詳?shù)谋辉L(fǎng)者，以免訪(fǎng)問(wèn)員徒勞往返。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話(huà)題概要。
為了能夠了解被訪(fǎng)者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序，等級(jí)排序形式是一種（）
在督導(dǎo)過(guò)程中，除了利用（）進(jìn)行回訪(fǎng)核查，或讓?zhuān)ǎ┻M(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪(fǎng)問(wèn)員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來(lái)盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。